Parcours cinématographique : « Ecrire pour exister »

A partir d’une critique du film "Ecrire pour exister" et d’un extrait de celui-ci, je vous propose un bref parcours de compréhension de texte qui va déboucher par la suite sur une production écrite. Vous êtes près, accrochez-vous !!!

Phase A

1- Après avoir lu la critique de David Burgiard, sur le film "Ecrire pour exister", je vous invite à classer en deux (2) catégories les mots et/ou les expressions qui évoquent l’éducation et le cinéma dans le texte (tiré du site Nord-Cinéma ).


L'avis de la rédaction : David Burgiard

"Ecrire pour exister" est une adaptation du roman d’Erin Gruwell "The Freedom Writers Diary". Richard LaGravenese (scénariste de " Sur la route de Madison" ou "L’homme qui murmurait à l’oreille des chevaux") réalise un film sur le racisme et les gangs à travers un lycée au début des années 90.

Le réalisateur à le don de nous transporter de notre siège de cinéma jusqu’à l’intérieur de cette fameuse salle 203. On arrive à comprendre et à ressentir toute l’émotion et la colère que les jeunes de cette époque avaient dans leur cœur.

Tout comme "Esprits Rebelles", ce film comporte de nombreux clichés sur la société américaine mais cela n’enlève rien à la qualité du film. Le casting est surprenant puisque plusieurs des futurs interprètes du film n'avaient aucune expérience en matière de cinéma. De plus Hilary Swank (” Million Dollar Baby “ “Le Dhalia Noir”) est extraordinaire et totalement crédible dans le rôle de cette prof engagée qui livre un combat afin d’offrir un avenir à ses élèves.

A noter également la très belle performance de l’actrice April Hernandez (Eva) que l’on risque de recroiser dans les années à venir. "Ecrire pour exister" est un film plein d’émotion, notamment lors des témoignages des victimes de l’holocauste et de Miep Gies.

En bref, un film à découvrir….



2- Avec les éléments prélevés du texte, veuillez de reprendre en 30 à 40 mots le contenu de l’article. Attention, vous n’êtes pas autorisé à recopier tout un passage du document de David Burgiar.

Phase B

a- Vous allez visualiser un extrait du film "Ecrire pour exister".

b- Maintenant, en vous appuyant sur la critique de David Burgiard, en vous inspirant sur des exemples et sur des faits présentés dans l’extrait du film, et surtout de vos expériences personnelles ; je vous invite à produire un texte suivi et cohérent à partir du sujet suivant :




"Montrez que l’éducation, lorsqu’elle est bien dispensée, peut aider à transformer une vie, une collectivité voire une nation ". (Votre texte droit faire 250 mots environ).